電台訪問
Big Bang Academy 聯合創辦人唐蒨怡（Sarah）小時候太愛看電視，爸爸故意把電視機弄壞作為懲罰，怎料她花了兩個星期把電視機修理好，這不僅可重拾看電視節目的樂趣，更開啟了Sarah熱愛科學之門。Sarah畢業於英國劍橋大學工程學系，回港後於投資銀行工作。工時長的生活，沒有磨滅Sarah的意志，反而令她重新審視科學精神及其意義， 之後便聯同校友，創辦Big Bang Academy，希望從小培養孩童科學精神，讓他們愛上學習。
疫情令教育科技加速發展
Big Bang Academy 是2020年成立的教育科技初創企業。Sarah與另一位創辦人是劍橋大學的校友，兩人均鍾情科學，認為科學理論需要實踐，透過動手做實驗，理論才得以引證。Sarah直言疫情期間，全球學校均同樣面對網上教學的問題，如何令學生線上線下均保持學習的興趣，便是Big Bang Academy追求的兩個E「Engagement 」（互動）及「Effectiveness」（效用） ，希望學童無論線上或線下，均可以有效地跟科學知識連繫在一起。
除了個別客戶，Big Bang Academy亦跟不同學校合作。Sarah 表示在剛過去4月「提早」暑期期間，已有數間學校主動聯絡他們，聯合改良教材。這些學校均是辦學5年以內的本地或國際新式學校，證明校方現時正積極改進教材，以滿足家長及學童的學習需求。除改良現有教材外，更有學校直接使用Big Bang Academy常識及STEM 的教材授課。
以Generation Alpha 為目標客戶
Big Bang Academy的客戶群是現今世代的小朋友Generation Alpha，即由2010年至2024年出生的孩子。Sarah指出這一代的孩童有3個特質，1. 視覺（Visual）﹔2. 資訊全球化（Global ）; 3. 社交性（Social）。
針對這3 個特質，Big Bang Academy混合模式教材有3個主題，第一是網上學習平台 （eLearning platform ），提供多條長度2分鐘以下的互動短片，滿足視覺需要﹔第二是科學實驗的材料包，讓學童可以在家動手做實驗﹔最後是學習群組（Community），因為Sarah相信小朋友希望結識正在共同學習的小朋友，一同溝通和討論。
投資者眼中的Big Bang Academy
作為投資者，阿里巴巴香港創業者基金營運總監呂紹勇（Teddy）直言對於教育科技項目有個著眼點：第一是創新方法，令學習舊有知識時更有效率﹔第二是理念，教育是為提升下一代的學習能力與知識，但亦同時要在當中找出商業價值﹔最後則視乎產品能否與實際客觀環境相配合，是否能提升學習的暢順度和競爭力，並配合學童升學需要。
他看過大部份教育科技的計劃書，不少是與編程（Coding）、人工智能（AI）有關，但他認為除了新科技外，大自然不會因為人類而改變，基本科學知識依然存在。Big Bang Academy為孩童提供親身接觸及感受科學的機會。他們的產品有別於學校所提供的學術知識，同時亦能融入於學術課程之中，豐富了原本的學習過程，這是他們的獨特之處。
積極邁向國際
教育科技於疫情下正急促發展，Sarah指出現時環球教育的新趨勢是如何令小朋友自發地學習，學習不應受時間所限，不是大學畢業後便會停止，反而要不斷學習新知識，所以要從小培養孩童愛上愛習的基礎。
Sarah 創業時即以國際巿場為目標，所以早已參考過不少各地的教材，發現暫時英、美及新加坡的教材較全面，不過課程還是需要因應個別地區而作出本地化調整。根據目前她們YouTube 頻道的100萬人次觀看紀錄中，了解到不少觀眾大多來自菲律賓、越南、馬來西亞等亞洲地區，加上初創本身已擁有新加城及台灣客戶，未來Big Bang Academy將會以亞洲地區作為試點，再進一步落實本地化服務。
